logo

La inteligencia artificial generativa en el aula

Adaptado a las necesidades del centro

Categoría:
Destinatarios: Personalizable a cada etapa educativa
Modalidad: Online/presencial
Duración: 8 Horas
Formador: Guillermo Cánovas
Bonificación: Bonificable por FUNDAE.
Solicita información personalizada
Aprende a integrar la inteligencia artificial generativa en el aula con herramientas y estrategias prácticas para transformar la enseñanza y el aprendizaje.

Objetivos

  • Comprender la inteligencia artificial y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje.
  • Conocer el potencial de la inteligencia artificial en el aula e implantarla con éxito y sus herramientas.
  • Conocer los riesgos asociados al uso de programas y aplicaciones de IAG.

Contenidos

  • Aplicaciones de la Inteligencia Artificial -IA- en la actualidad.
  • La Inteligencia Artificial Generativa.
  • Qué es ChatGPT y cómo funciona la IA.
  • Los prompts o indicaciones.
  • Riesgos asociados al uso de programas y aplicaciones de IA generativa.
  • Usos y aplicaciones de la IA generativa para el profesorado.
  • Políticas de uso de la IA en los centros escolares.
  • Detectores de IA y fraude académico.
  • Desarrollo de la privacidad y seguridad del alumnado en el uso de la IA.
  • El problema de la aparente autoridad de la IA.
  • Los usos de la IA por parte del alumnado: de consultor a terapeuta.
  • Recursos y otras herramientas de IA Generativa: ChatGPT, Perplexity, Deepseek, POE, Gamma, Chatpdf, Suno, Botsonic, Manus, Videohiglight y otras.

Otros cursos que te pueden interesar

pexels-ketut-subiyanto-4132310

Cómo utilizar la IA en el aula: Herramientas y estrategias

Descubre herramientas y estrategias basadas en IA para personalizar el aprendizaje y enriquecer la práctica docente en el aula.

SM Formación es para tu equipo

Impulsamos el desarrollo de tu equipo con cursos prácticos e innovadores, adaptados a
tus necesidades, acompañados por expertos y con certificación oficial.

Acompañamiento

A instituciones, centros educativos y/o docentes por tutores expertos en cada ámbito.

Herramientas

Recursos para integrar la innovación educativa.

Flexibilidad

Aprendizaje a la carta: formación online, presencial y semipresencial.

Aplicación directa

Cursos prácticos fáciles de aplicar en el día a día del aula.

Formación certificada

Avalada por la Universidad Pontificia de Salamanca o Comillas.

Bonificación Fundae

Todos los cursos pueden ser y pueden ser bonificados a través de Fundae.

Juntos formamos el futuro

Te invitamos a diseñar el itinerario formativo que
mas se adapte a tu equipo

Solicita información personalizada

Online/presencial

Online

  • Sistema de aprendizaje síncrono, en el que ponente y alumnado interactúan en tiempo real mediante herramientas de comunicación telemática.
  • Permite la participación del estudiante a través de preguntas, chats y dinámicas en directo.
  • Cuenta con una persona de soporte para la asistencia técnica y el control de asistencia en cada sesión.

Presencial

  • Sistema de aprendizaje síncrono desarrollado en aula física.
  • Favorece el aprendizaje en entorno grupal, promoviendo la interacción directa entre participantes.
  • El ponente imparte la formación con presencia física, facilitando la resolución inmediata de dudas y la realización de actividades prácticas.

Guillermo Cánovas

Guillermo Cánovas es el Director del Observatorio para la Promoción del Uso Saludable de la Tecnología – EducaLIKE. A lo largo de su trayectoria ha destacado por su implicación en la protección de la infancia en el entorno digital, siendo durante doce años Director del Centro de Seguridad en Internet para menores en España (2002-2014), integrado en el Safer Internet Programme de la Comisión Europea. En este contexto, también ha formado parte de organizaciones y redes internacionales clave, como INHOPE (Organización Internacional de Líneas de Denuncia), la red europea INSAFE y eNACSO (Alianza Europea de ONGs por la seguridad de la infancia en internet).

Asimismo, fue presidente y fundador de PROTEGELES, una organización dedicada a la protección del menor, entre 2001 y 2014. Su labor en favor de la infancia ha sido reconocida con el Premio UNICEF en 2013, además de recibir la Cruz de la Orden del Mérito.

Cánovas es profesor, escritor y especialista en temática adolescente, con una extensa producción de estudios y publicaciones centradas en la relación de los menores con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Su obra más reciente, titulada “Inteligencia artificial para docentes. Cómo fomentar su uso pedagógico y ético”, refleja su compromiso con la educación digital responsable y el uso ético de las nuevas tecnologías.