El Observatorio de la Escuela en Iberoamérica (OES) es un programa de investigación rigurosa que recopila datos precisos acerca de la situación de las instituciones educativas en Iberoamérica, sus requerimientos y motivaciones.
Su objetivo primordial es fomentar la reflexión, el diálogo y la adopción de decisiones consensuadas para impulsar la profesionalización de los equipos docentes y elevar la calidad educativa.
Este programa refleja la dedicación educativa de la Fundación SM, que se materializa en su red de colegios, en la labor empresarial de SM, con más de 80 años de compromiso con la educación, y en los programas formativos y socioeducativos ejecutados por la Fundación SM desde 1977.
Con motivo de el Día Internacional del Docente (5 de octubre), la Fundación SM ha presentado los datos de la primera encuesta del Observatorio de la Escuela en Iberoamérica llamada "El profesorado en España", que analiza cómo valora el profesorado la docencia, y cuyas principales conclusiones son las siguientes:
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Los motivos más importantes para elegir la profesión docente son el gusto por la enseñanza (25%) y la vocación (20%).
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El 79% del profesorado considera que su formación académica le preparó para el ejercicio de la profesión docente y el 70% está satisfecho con sus condiciones de trabajo.
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La formación permanente, la actualización de conocimientos y el desarrollo de la propia capacidad crítica son para los docentes los tres elementos más necesarios para su desarrollo profesional. Mientras que la falta de tiempo se identifica como el principal obstáculo.
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1 de cada 3 docentes ha experimentado falta de ilusión, apatía y, en una proporción incluso mayor, agotamiento físico y mental. Relacionado con esto, el 40% manifiesta “vivir todo con distancia e indiferencia” como el estado de ánimo más habitual en su trabajo.
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En el año 2007, el 80% de los docentes no se sentían valorados por la sociedad. Actualmente ese porcentaje se reduce hasta el 22%, siendo mayoría (56%) los que se posicionan en la opción “indiferente” ante la afirmación “la sociedad valora a los profesores”.
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