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El lenguaje y la adquisición de conocimientos en los niños

El lenguaje y la adquisición de conocimientos en los niños

El lenguaje es una herramienta fundamental en el proceso de adquisición de conocimiento en los niños. Desde una edad temprana, los niños usan el lenguaje para interactuar con su entorno, expresar sus necesidades y deseos, y comprender el mundo que les rodea. Este ensayo explora la relación entre el lenguaje y la adquisición de conocimiento en los niños, destacando cómo el desarrollo lingüístico influye en su capacidad para aprender y procesar información. 

La escuela es un centro donde de manera colectiva el niño, es decir el estudiante, aprende a forjar sus amistades que con mucha posibilidad se convertirán en las más entrañables de su vida y de esta manera se van constituyendo en seres sociales.  

En la escuela además de aprender a ser sociable, también se aprende a leer, y al suceder esto, el niño entra en un proceso de aprendizaje en donde desarrolla y transforma su cerebro, en donde la comunicación juega un papel importante, por lo tanto, las aulas se convierten en espacios comunicativos donde se habla y escucha, donde se lee y escribe, ya que, cuando un niño aprende a leer también está aprendiendo a cómo hablar y cómo escuchar (Sigman, 2023).  

El lenguaje también juega un papel crucial en la memoria. Los niños utilizan el lenguaje para codificar y recuperar información. Por ejemplo, la capacidad de nombrar objetos y acciones facilita la memoria semántica, mientras que las narrativas y las descripciones verbales ayudan a consolidar la memoria episódica. Los estudios han demostrado que los niños con un vocabulario más amplio tienden a tener una mejor capacidad para recordar y procesar información. 

En el contexto académico, el lenguaje es esencial para el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento. La lectura y la escritura son habilidades básicas que los niños deben dominar para acceder a la educación formal. Además, el lenguaje oral es fundamental para la comprensión de conceptos matemáticos, científicos y sociales. Los niños que tienen un buen dominio del lenguaje tienden a tener un mejor rendimiento académico y una mayor capacidad para adquirir nuevos conocimientos. 

Para fomentar el desarrollo del lenguaje y la adquisición de conocimiento en los niños, es crucial proporcionar un entorno lingüístico rico. Esto incluye hablar y leer regularmente con los niños, exponerlos a una variedad de palabras y estructuras gramaticales, y fomentar la interacción social. Sigman (2023), dice que la lectura entrena la conciencia fenológica de esta manera, el fonema se convierte en un objeto propio dentro de un conjunto de sonidos, por eso es importante que el docente busque la mejor manera para que sus alumnos comprendan y descubran los fonemas que componen las frases que se dicen, que jueguen con las palabras sacándole un fonema y descubriendo la nueva palabra que se forma con ella. Un ejemplo de lo anterior puede ser con la palabra: s/a/l/u/d/o al quitar el fonema /o/ se convierte en s/a/l/u/d y al quitar el fonema /s/ se convierte en a/l/u/d/o del verbo aludir.   Los educadores y los padres deben ser conscientes de la importancia del lenguaje en el desarrollo cognitivo y esforzarse por crear un entorno que apoye el crecimiento lingüístico. 

El lenguaje y la adquisición de conocimientos en los niños

Existen varias estrategias que los educadores pueden emplear para apoyar el desarrollo del lenguaje y la adquisición de conocimiento en los niños: 

  • Lectura en voz alta: Leer en voz alta a los niños les expone a nuevas palabras y estructuras gramaticales, y mejora su comprensión auditiva y lectora. 

  • Conversación y diálogo: Fomentar la conversación y el diálogo en el aula ayuda a los niños a practicar el uso del lenguaje y a desarrollar sus habilidades de comunicación. 

  • Juegos y actividades lingüísticas: Los juegos y actividades que implican el uso del lenguaje, como los juegos de palabras y las canciones, pueden hacer que el aprendizaje sea divertido y efectivo. 

Finalmente dedicaré unas líneas a la escucha, como elemento importante del lenguaje y la comunicación. Es importante que el alumno se de cuenta que escuchar no es solamente captar los sonidos, sino aprender a distinguir las voces y los silencios (Díaz C. 2000). Aprender cuando el tono de voz y el mensaje está acompañado de indicaciones e instrucciones o motivaciones que le invitan a poner la atención en lo que es verdaderamente importante, es también saber distinguir la emoción con la que viene acompañada el mensaje que se le está ofreciendo y así disponerlo a encontrarse con los demás a través de los aprendizajes nuevos que se le ofrecen. Es importante que el docente enseñe a sus alumnos a escuchar, por lo que es importante que cuando se dirija a ellos, sea de frente y buscando hacer contacto con la mirada, pedir a los niños que confirmen parafraseando el mensaje recibido de esta manera el profesor se dará cuenta que los alumnos están escuchando. Ceder la palabra y respetar las opiniones emitidas por los demás.  

Estas son algunos de los puntos con los que el docente puede favorecer el aprendizaje a través de la comunicación y de esta manera confirmamos que el lenguaje es una herramienta indispensable en la adquisición de conocimiento en los niños. Desde una edad temprana, el desarrollo lingüístico influye en la capacidad de los niños para aprender, pensar y recordar información. Un entorno lingüístico rico y estrategias educativas efectivas pueden fomentar el desarrollo del lenguaje y apoyar el crecimiento cognitivo de los niños. Al reconocer la relación intrínseca entre el lenguaje y la adquisición de conocimiento, padres y educadores pueden desempeñar un papel crucial en el desarrollo integral de los niños. 

El lenguaje y la adquisición de conocimientos en los niños

Referencias

Díaz C. (2000). Soy amado, luego existo. Vol. III. Bilbao. Desclée de Brouwer. 

Sigman M. (2023). La vida secreta de la mente. México. Debate. 

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