{"id":34434,"date":"2026-09-03T14:04:42","date_gmt":"2026-09-03T12:04:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grupo-sm.com\/es\/?post_type=nota-de-prensa&p=34434"},"modified":"2026-09-03T14:24:29","modified_gmt":"2026-09-03T12:24:29","slug":"sm-publica-dictados-en-accion-una-propuesta-para-reinventar-el-dictado-como-herramienta-de-aprendizaje-e-inclusion","status":"publish","type":"nota-de-prensa","link":"https:\/\/www.grupo-sm.com\/es\/nota-de-prensa\/sm-publica-dictados-en-accion-una-propuesta-para-reinventar-el-dictado-como-herramienta-de-aprendizaje-e-inclusion\/","title":{"rendered":"SM publica Dictados en acci\u00f3n, una propuesta para reinventar el dictado como herramienta de aprendizaje e inclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t
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  • El maestro Tolo Berrocal re\u00fane 51 estrategias para convertir el dictado en una experiencia motivadora que favorece la escritura, el pensamiento y la atenci\u00f3n.<\/strong><\/li>
  • La obra demuestra que esta pr\u00e1ctica tradicional puede adaptarse a la diversidad del aula mediante propuestas inclusivas, cooperativas y basadas en evidencias educativas.<\/strong><\/li>
  • Publicado en la colecci\u00f3n Biblioteca de Innovaci\u00f3n Educativa, el libro ofrece recursos pr\u00e1cticos para docentes de Educaci\u00f3n Primaria comprometidos con la mejora de la ense\u00f1anza.<\/strong><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    Madrid, 7 de julio de 2026.<\/strong> \u2013 \u00bfPuede un dictado convertirse en una actividad que motive al alumnado, fomente el pensamiento cr\u00edtico y atienda la diversidad del aula? El maestro y coordinador pedag\u00f3gico Tolo Berrocal<\/strong> responde afirmativamente en Dictados en acci\u00f3n. 51 estrategias de impacto en el aula<\/em>, la nueva incorporaci\u00f3n a la colecci\u00f3n Biblioteca de Innovaci\u00f3n Educativa<\/strong> de SM. El libro propone recuperar una pr\u00e1ctica cl\u00e1sica de la escuela desde una mirada plenamente actual, transform\u00e1ndola en un recurso pedag\u00f3gico din\u00e1mico, inclusivo y adaptado a las necesidades de cada estudiante.<\/p>

    Lejos de entender el dictado como un mero ejercicio de ortograf\u00eda, Berrocal plantea m\u00e1s de medio centenar de propuestas que integran aprendizaje cooperativo, cultura del pensamiento, evaluaci\u00f3n formativa y Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA). El objetivo es ofrecer herramientas f\u00e1cilmente aplicables para que cada docente pueda seleccionar las estrategias que mejor respondan a la realidad de su aula.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    M\u00e1s que ortograf\u00eda<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    El libro parte de una idea sencilla: el dictado puede convertirse en una potente herramienta para desarrollar la escucha activa, la comprensi\u00f3n, la atenci\u00f3n, la memoria, la expresi\u00f3n escrita y el pensamiento. Para ello re\u00fane 51 propuestas pr\u00e1cticas que transforman una actividad tradicional en una experiencia participativa, creativa y significativa para el alumnado.<\/p>

    Desde dictados cooperativos hasta din\u00e1micas multisensoriales o actividades que convierten al propio alumnado en creador de los textos, las propuestas buscan que escribir deje de ser un ejercicio mec\u00e1nico para convertirse en una oportunidad de aprender, reflexionar y comunicar.<\/p>

    Ficha t\u00e9cnica<\/strong><\/p>

    T\u00edtulo:<\/strong> Dictados en acci\u00f3n. 51 estrategias de impacto en el aula<\/em>
    Autor:<\/strong> Tolo Berrocal
    Pr\u00f3logo:<\/strong> Ram\u00f3n Rodr\u00edguez Gal\u00e1n (\u00abProfe Ram\u00f3n\u00bb)
    Colecci\u00f3n:<\/strong> Biblioteca de Innovaci\u00f3n Educativa
    Editorial:<\/strong> SM
    P\u00e1ginas:<\/strong> 248
    PVP:<\/strong> 20 \u20ac<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Una escuela que atiende a todos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Uno de los ejes de la obra es la atenci\u00f3n a la diversidad<\/strong>. Bajo el concepto de una \u00abintegraci\u00f3n a la carta\u00bb, el autor plantea adaptar cada dictado a las capacidades y necesidades de los alumnos, incorporando tanto medidas de apoyo como propuestas de enriquecimiento para estudiantes con altas capacidades.<\/p>

    Este enfoque permite que una misma actividad pueda personalizarse sin perder el trabajo compartido del grupo, favoreciendo una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva y ajustada a la realidad de las aulas actuales.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Un recurso nacido de la experiencia docente<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \"\"Maestro de Educaci\u00f3n Primaria desde 2002 y coordinador pedag\u00f3gico, Tolo Berrocal ha construido esta obra a partir de m\u00e1s de dos d\u00e9cadas de experiencia en el aula y del trabajo colaborativo desarrollado junto al claustro del Colegio Sant Josep Obrer de Palma de Mallorca. El libro recoge estrategias que han sido experimentadas y perfeccionadas por docentes, con el prop\u00f3sito de acercar la investigaci\u00f3n educativa a la pr\u00e1ctica cotidiana de los centros escolares.<\/p>

    La publicaci\u00f3n cuenta adem\u00e1s con un pr\u00f3logo de Ram\u00f3n Rodr\u00edguez Gal\u00e1n (\u00abProfe Ram\u00f3n\u00bb)<\/strong>, quien reivindica el dictado como una actividad \u00abcon un enorme pasado, un presente brillante y un futuro infinito\u00bb, capaz de ense\u00f1ar no solo ortograf\u00eda, sino tambi\u00e9n a escuchar, pensar, imaginar y comprender el lenguaje en toda su riqueza.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Biblioteca de Innovaci\u00f3n Educativa<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Dictados en acci\u00f3n<\/em> se incorpora a la Biblioteca de Innovaci\u00f3n Educativa (BIE)<\/strong>, la colecci\u00f3n de SM dirigida a docentes y equipos educativos que re\u00fane algunas de las aportaciones m\u00e1s relevantes sobre ense\u00f1anza y aprendizaje. Su objetivo es promover la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica, ofrecer herramientas basadas en evidencias y contribuir a la construcci\u00f3n de una escuela capaz de responder a los desaf\u00edos educativos actuales.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Una mirada renovada al dictado que lo convierte en un recurso din\u00e1mico, inclusivo y participativo para desarrollar la escritura, la atenci\u00f3n y el pensamiento en el aula.<\/p>\n","protected":false},"author":133,"featured_media":34437,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"iawp_total_views":20},"categoria-prensa":[23],"class_list":["post-34434","nota-de-prensa","type-nota-de-prensa","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categoria-prensa-educacion"],"acf":[],"yoast_head":"\nSM publica Dictados en acci\u00f3n, una propuesta para reinventar el dictado como herramienta de aprendizaje e inclusi\u00f3n - Editorial SM Espa\u00f1a<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.grupo-sm.com\/es\/nota-de-prensa\/sm-publica-dictados-en-accion-una-propuesta-para-reinventar-el-dictado-como-herramienta-de-aprendizaje-e-inclusion\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"SM publica Dictados en acci\u00f3n, una propuesta para reinventar el dictado como herramienta de aprendizaje e inclusi\u00f3n - 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