Conocer las características de la programación por competencias para aplicarlas en la confección de una muestra de programación anual para diferentes materias.
Crear los grupos de trabajo para realizar las diferentes muestras de programación anual.
Realizar el trabajo colaborativo de la muestra de programación anual: selección y secuenciación de competencias y saberes básicos.
Presentar, por grupos, la selección y secuenciación de competencias y saberes básicos.
Continuar el trabajo de programación anual en los grupos colaborativos: definición de objetivos de aprendizaje (qué cómo y para qué), indicadores y criterios de evaluación. Propuesta de actividades de aprendizaje y de evaluación.
Aprender a ponderar competencias para la evaluación calificadora (notas) del curso. Atención a la diversidad.
Programar, en los mismos grupos colaborativos, una sesión de aula a partir de la programación anual realizada.
Reflexionar conjuntamente sobre la metodología del centro. Explorar estrategias y valorar necesidades de formación individuales y colectivas para trabajar con un enfoque competencial real.