Talleres de metodología Singapur

Reflexión didáctica y matemática sobre los aspectos teóricos clave para el desarrollo del pensamiento geométrico.
Hacer un recorrido del estudio de la división a lo largo de toda la primaria.
Acercamiento comprensivo a los números decimales, describiendo sus propiedades y trabajando su aritmética. Se mostrarán algunos ejemplos para el aula de Educación Primaria.
Adquirir técnicas de resolución de problemas que repercuten en la mejora de la comprensión por parte del alumno
Profundizar en el modelo de barras como método de representación del problema que facilita la comprensión de cuanto presenta el problema y la resolución del mismo.
Trabajar la resolución de problemas de forma activa y gamificada.
 

Tendencias de innovación educativa

Conocer la gamificación.
Vivir una experiencia gamificada.
Conocer en qué consiste la Disciplina Positiva y los fundamentos psicopedagógicos que la justifican.
Manejar claves, estrategias y herramientas de la Disciplina Positiva que el profesorado de EP pueda aplicar en las aulas.
Conocer las aplicaciones de la robótica educativa en la Educación Primaria y Secundaria.
Conocer los distintos recursos materiales con los que aplicar la robótica educativa en el aula.
Introducir distintas estrategias de implementación de la robótica dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Desarrollar la conciencia fonológica para la producción de textos.
Ayudar en la comprensión de textos escritos y orales.
Explorar técnicas de acomodación para alumnos con necesidades específicas de aprendizaje.
Dotar a los profesores de herramientas básicas para llevar a cabo relaciones del acompañamiento con los alumnos.
Conocer los aspectos positivos y negativos de los videojuegos.
Explorar las principales pautas para aplicar los videojuegos en el aula.
Reflexionar sobre el potencial de los videojuegos como herramienta de aprendizaje.
Compartir experiencias de uso de videojuegos en nuestra práctica docente.
Dotar al profesorado de estrategias que le permitan dar respuesta a las situaciones de ciberacoso que puedan producirse en su centro escolar.
Desarrollar la conciencia fonológica para la producción de textos.
Ayudar en la comprensión de textos escritos y orales.
Explorar técnicas de acomodación para alumnos con necesidades específicas de aprendizaje.