Comprender que la tarea de gestionar la convivencia está basada en un modelo de competencias en el que los profesores deben estar atentos a las cualidades más que a las dificultades.
Aprender a manejar la disciplina desde los criterios de la Disciplina Positiva: límites, consecuencias.
Proporcionar instrumentos pedagógicos necesarios para desarrollar una labor educativa eficaz y una gestión adecuada del conflicto.