| Requisitos | Convocante | Variaciones |
|---|---|---|
| Convocatoria Septiembre | ||
| Fechas: Próxima celebración | ||
| Formador: FERE . |
La idea básica del posgrado es ayudar a los participantes a ser competentes digitalmente según el documento DigCompEdu de la Comisión Europea (Marco Europeo de Competencia Digital para docentes) del año 2017, poniendo su competencia digital al servicio de la mejora y transformación del aula o centro educativo. Los contenidos irán alineados con el nivel B2-C1 del marco europeo.
Será una formación eminentemente práctica con la elaboración de evidencias que puedan ser utilizadas para constatar la competencia que se va desarrollando. Se alternará el trabajo con:
Ponentes que abordarán los contenidos de cada una de las competencias del DigCompEdu y orientarán sobre las posibilidades que se abren y herramientas a disposición de los educadores.
Tutores que acompañarán durante toda la formación a grupos de unos 8 alumnos. Ellos serán los responsables del seguimiento del trabajo de cada uno y de responder a las cuestiones que vayan surgiendo.
Diseño e implantación de un proyecto-práctico de fin de posgrado, donde se deberán poner en evidencia algunas de las líneas trabajadas según los intereses de cada participante. Este proyecto se aplicará en un centro educativo o empresa.
El contenido está basado en el documento “Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores” (DigCompEdu) de la Comisión Europea.
El bloque común abordará siguientes ámbitos-competencias:
Compromiso profesional.
Recursos digitales.
Pedagogía digital.
Evolución.
Empoderar a los alumnos.
Facilitar las C.D. a los alumnos.
Según los intereses de los participantes, se podrá seguir una de estas dos especializaciones:
GOBERNANZA
a) Concepto, claves para un análisis del modelo digital del centro. Toma de decisiones (big data)
b) Acompañamiento del claustro, tecnología para aprender (evaluación y ajustes), relaciones humanas y tecnologías.
PEDAGOGÍA
a) Razones, sentido y futuro de la tecnología en el aula. De la tecnología para conocer a la tecnología para aprender. Herramientas para metodologías activas
b) Tecnología e inclusión/diversidad. Tecnología y altas capacidades. Tecnología y evaluación.
COMPETENCIAS
Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias:
Competencias digitales
IMPORTANTE
Número mínimo para formar grupo. En caso de no tener el número mínimo de participantes, se comunicará y se procederá a la devolución del dinero.
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