| Requisitos | Convocante | Variaciones |
|---|---|---|
| Convocatoria ¿De qué hablamos cuando hablamos de lectura y educación? | ||
| Fechas: Próxima celebración | ||
| Formador: Elizabeth Scott |
Reflexionar sobre el significado, el valor y el sentido de la lectura en general y de la lectura literaria en particular.
Reflexionar sobre el papel que juega la lectura en el sistema educativo actual.
Conocer aspectos y procedimientos relevantes para abordar la lectura literaria en clase.
Promover el análisis y la autoevaluación de nuestra actuación en el aula para descubrir en qué podemos mejorar.
Contribuir a la formación de lectores y personas.
La lectura y el sistema educativo actual.
La lectura literaria en el aula.
Procedimientos para la formación
A partir de un cuestionario inicial y de los conocimientos y experiencias compartidos en la formación, deberás identificar uno o más puntos débiles en el abordaje de la lectura de tu clase y escribir un plan de acción para realizar mejoras. El tutor revisará los trabajos ofreciendo comentarios, recomendaciones y lecturas.
COMPETENCIAS
Con la realización de este curso se adquieren las siguientes competencias:
Competencias en literatura infantil y juvenil.
IMPORTANTE
Aula virtual
Grupos de máximo 30 personas bonificadas por FUNDAE.
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