Aprendizaje – Servicio: de la supervivencia a las súper vivencias

Conocer el marco teórico que proporciona consistencia y rigor al Aprendizaje-Servicio como metodología de trabajo en el aula.
Identificar la relación entre ApS y Cultura Emprendedora en la escuela (Emprendimiento Social).
Desarrollar las competencias necesarias para convertir el ApS en una verdadera brújula que oriente el talento de los alumnos (tal y como siempre nos indica una referente en este enfoque metodológico, Roser Batllè), y que defina las señas de identidad e innovación de los centros y las instituciones.
Conocer las dimensiones implicadas en el diseño y desarrollo de iniciativas de ApS y las estrategias didácticas para desarrollarlas en el alumnado.
Conocer las fases de diseño, ejecución, difusión y evaluación del proyecto o iniciativa ApS en el ámbito de la escuela de idiomas.
Manejar estrategias que permitan la trasposición curricular de las prácticas de ApS a las programaciones didácticas de la escuela oficial de idiomas.
Aprender a diseñar proyectos o iniciativas de ApS contextualizadas a partir de la técnica ECO (Explorar, Crear, Ofrecer).
Poner en marcha técnicas de cohesión de grupo y emplear herramientas para la formación de equipos de alto rendimiento que compartan retos relacionados con el ApS que tengan impacto en el entorno cercano.
Conocer y analizar proyectos de ApS de referencia a nivel nacional e internacional.