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Religión y Escuela 330 (01.05.2019)

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Siguiendo el viaje por los contenidos de enseñanza religiosa en Europa, de la mano de Flavio Pajer, recalamos en la Europa ortodoxa, en la que la religión ortodoxa está inscrita en las estructuras del Estado y arraigada en el ethos de la sociedad. Pedro Barrado nos invita a considerar que la respuesta a la pregunta de por qué van a ser felices los pobres hay que buscarla en la propia conducta de Jesús. El crítico literario Adolfo Torrecilla responde a la pregunta sobre la presencia de Dios en la  narrativa; Antonio Barnés, profesor de la Universidad Complutense e impulsor del proyecto “Dios en la literatura contemporánea”, analiza las metáforas con las que dos antologías poéticas de reciente publicación se refieren a Dios, además de detenerse en la poesía de Antonio Machado en el 80 aniversario de su muerte. Juan Manuel Rueda ha destacado los puntos de fusión curricular entre la materia de Religión y la de Lengua y Literatura en Secundaria. Susana García Muñiz nos propone trabajar con Little Boy; Inmaculada García nos da pistas sobre cómo trabajar con poesía en la clase de Religión de Primaria; y Herminio Otero nos enseña a utilizar algunos poemas en Secundaria y Bachillerato. Cerramos el número con la carta abierta que nos dirige Javier Alonso, quien nos invita a reflexionar sobre la capacidad del sistema educativo de transmitir, con acierto, la gran herencia humanística de nuestra cultura occidental.

  • Autores: 
  • Número de páginas: 
    48
  • ID Interno: 
    186947
  • Formato: 
    Físico
  • Encuadernación: 
    Semiflexible
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