Trabajar con Piensa infinito en 1.º y 2.º EP (I)

Trabajar con Piensa infinito en 1.º y 2.º EP (I)

Destinatarios: Docentes de Educación Primaria, Alumnos de Piensa infinito

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Requisitos Convocante Variaciones
Convocatoria septiembre Trabajar con Piensa infinito en 1.º y 2.º EP (I), Convocatoria septiembre 2022 Trabajar con Piensa infinito en 1.º y 2.º EP (I), Convocatoria septiembre Trabajar con Piensa infinito en 1.º y 2.º EP (I)
Fechas: Próxima celebración
Formador:

Objetivos

Facilitar y acompañar al profesorado en la implantación eficaz de Piensa Infinito en la primera parte de los cursos de primero y segundo de Primaria.
Temporalizar los contenidos en esta primera parte de primero y segundo de Primaria.
Dominar los contenidos que se van a desarrollar en esta primera parte de esta formación.
Familiarizarse en el manejo del material manipulativo que acompaña en cada unidad.
Aportar herramientas para atender las necesidades de refuerzo y/o ampliación que puede presentar el alumnado.
Implementar el diario de aprendizaje durante las sesiones.
Ampliar y afianzar el vocabulario matemático para describir nuestro entorno. Usar matemáticas. Hablar matemáticas. Escribir matemáticas en nuestro entorno.
Acompañar al profesorado en el tipo de preguntas, ejemplos y contraejemplos a proponer para poder garantizar que el alumno comprende las expresiones simbólicas de su libro de manera significativa.

Programa del curso

Números hasta 10, hasta 20, hasta 100 y hasta 1000. Contar, escribir.
Valor posicional, comparar, ordenar. Series numéricas.
La importancia del sentido numérico. Los números conectados.
Concepto de suma y resta, y estrategias de resolución. Familias de sumas y restas. Sumar reagrupando y restar desagrupando.
Resolución de problemas de sumas y restas. Modelo de barras.
Concepto de multiplicación y división.
Multiplicar y dividir por 2, 5 y 10. Tablas del 2, 5 y 10. Familias de multiplicaciones y divisiones.
Multiplicar y dividir por 3 y 4. Tablas del 3 y 4. Familias de multiplicaciones y divisiones.
Resolución de problemas de multiplicaciones y divisiones. Modelo de barras.
Posiciones. Números ordinales.
 

COMPETENCIAS

Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias: 

Competencias metodológicas y pedagógicas.
 

IMPORTANTE

Grupos de máximo 30 personas bonificadas por FUNDAE.

 

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