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La Educación emocional en el aula «Programa Look Inside»

Adaptado a las necesidades del centro

Categoría:
Destinatarios: Personalizable a cada etapa educativa
Modalidad: Online/presencial
Duración: 12 Horas
Formador: Laia Mestres
Bonificación: Bonificable por FUNDAE.
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Desarrolla las competencias emocionales del profesorado y descubre estrategias para promover el bienestar docente y el desarrollo socioemocional del alumnado.

Objetivos

  • Plantear el desarrollo emocional del profesorado como herramienta y motor del desarrollo emocional del alumnado.
  • Desarrollar las competencias emocionales del profesorado.
  • Dotar al profesorado de herramientas y estrategias que les faciliten experiencias profesionales sostenibles, con satisfacción, sentido y bienestar.
  • Dotar al profesorado de los recursos necesarios para trabajar las competencias emocionales en el aula a través del programa de desarrollo socioemocional.

Contenidos

  • El docente sostenible con capacidad de regular adecuadamente su día a día en la escuela:
    • Competencia emocional: Conciencia emocional
      • Conciencia de las propias emociones.
      • Conciencia de las emociones de los demás.
      • Modelo de acogida emocionalmente competente.
    • Competencia emocional: Regulación emocional
      • Expresión adecuada de las emociones.
      • Habilidades de afrontamiento ante las emociones desagradables y los procesos de estrés
      • Emociones agradables.
    • El docente con satisfacción:
      • Competencia emocional: Autonomía emocional
        • Autoestima
        • Actitud positiva
        • Responsabilidad
        • Resiliencia
      • El docente con capacidad para generar vínculos positivos en la escuela:
        • Competencia emocional: Competencia social
          • El vínculo emocional con el alumnado y las familias.
          • La red personal de apoyo.
          • Habilidades sociales
            • Recursos comunicativos de liderazgo
            • El docente con sentido:
              • Competencia emocional: Competencias para la vida y el bienestar
                • Objetivos retos y propósitos que guían nuestros pasos.
                • El bienestar construido.
                • Contribución y entrega.

 

  • La educación emocional en el aula a través del programa de desarrollo de competencias emocionales Look Inside:
    • El desarrollo de las competencias emocionales con el alumnado en el aula
      • Conciencia emocional en el aula.
      • Regulación emocional en el aula.
      • Autonomías emocionales el aula.
      • Competencia social en el aula.
      • Competencias para la vida y el bienestar en el aula.
    • Implementación del programa Look Inside en el aula
      • Trabajo diario.
      • Trabajo regular
      • Consecuencias positivas del desarrollo emocional del alumnado a través del programa Look Inside.

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Online/presencial

Online

  • Sistema de aprendizaje síncrono, en el que ponente y alumnado interactúan en tiempo real mediante herramientas de comunicación telemática.
  • Permite la participación del estudiante a través de preguntas, chats y dinámicas en directo.
  • Cuenta con una persona de soporte para la asistencia técnica y el control de asistencia en cada sesión.

Presencial

  • Sistema de aprendizaje síncrono desarrollado en aula física.
  • Favorece el aprendizaje en entorno grupal, promoviendo la interacción directa entre participantes.
  • El ponente imparte la formación con presencia física, facilitando la resolución inmediata de dudas y la realización de actividades prácticas.

Laia Mestres

Profesional de la Educación Emocional con amplia experiencia en la implementación de proyectos integrales de desarrollo emocional dirigidos al ámbito educativo y sociocomunitario; Dirige la propuesta de desarrollo emocional «Un cervell inusual» centrada en la creación, implementación y evaluación de programas de Educación Emocional; Creadora del programa de desarrollo emocional Look Inside.

Máster y Posgrado en Educación Emocional (UB), Máster en valores y ciudadanía, Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva (UAB), Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el deporte (UB).

Imparte docencia en el Postgrado de Educación Emocional y Bienestar (UB), el Master de Atención Emocional al niño hospitalizado según el modelo Child Life. (UB-Campus Docente SanJoan de Déu), el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona.